TEORÍA Y VERIFICACIÓN

TEORÍA Y VERIFICACIÓN (E-2)

Ø  Naturaleza de la hipótesis.

HIPÓTESIS:

ü  Según Sierra Bravo (2001:71) las hipótesis son enunciados especiales
caracterizados, desde el punto de vista epistemológico, por ser ideas supuestas no
verificadas pero probables y, en cuanto a su contenido ontológico, por referirse a variables o
relaciones entre variables.

ü  Es un enunciado conjetural de la relación entre dos o más variables. Se presentan siempre
en forma de enunciados declarativos y relacionan, de manera general o especifica, variables
con variables.

1.- Las hipótesis son enunciados acerca de las relaciones entre variables.

2.- Las hipótesis contienen implicaciones claras para probar las relaciones enunciadas.

*Es decir dos o más variables medibles y que especifican como están relacionadas.

Ø  Importancia de las hipótesis.

Hay poca duda de que las hipótesis son herramientas importantes e indispensables de la investigación científica. Hay tres razones:

1.     Son los instrumentos de trabajo de la teoría. Pueden deducirse a partir de esta y de
otras hipótesis. Si trabajamos con una teoría sobre la agresividad, se presume que
buscamos causas y efecto del comportamiento agresivo. Podemos suponer que
ocurrió después de circunstancias frustrantes.

2.     Es posible someter a prueba las hipótesis y demostrar que son probablemente
verdaderas o probablemente falsas. No se prueban hechos aislados, se prueban
relaciones. Constituyen proposiciones relaciona/es. "Si A, entonces B"

3.     Son herramientas poderosas para el avance del conocimiento porque permiten al
científico ir más allá de sí mismo. Existen, pueden ser probadas y pueden demostrase que son correctas o incorrectas de manera independiente a los valores y opiniones persona (sesgos).       

Ø  Variables.

Son discusiones que pueden darse entre individuos y conjuntos. El término variable
significa características, aspecto, propiedad o dimensión de un fenómeno puede asumir
distintos valores.

Para operativizar variables, se requiere precisar su valor, traduciéndolas a conceptos
susceptibles de medir, Por tanto, conviene considerar su definición nominal, real, operativa: lo que significa el término, la realidad y la práctica.

Ø  Clasificación de variables En términos generales, las variables se clasifican según el nivel de medición que representan:

ü  Variables cualitativas: son aquellas que se refieren a cualidades o atributos no

medibles en números, por ejemplo, organización, personal y funciones.

Variables cuantitativas: son las susceptibles de medirse en términos numéricos:
- Cuantitativas continuas: pueden asumir cualquier valor, edad, peso, talla.

- Cuantitativas discontinuas: asume solo valores enteros, número de hijos.

ü  Variables independientes. Expresan las causas del fenómeno. Ej. organización deficiente.

ü  Variables dependientes: expresan consecuencias del fenómeno. Ej. calidad de la enseñanza.

Ø  Tipos de hipótesis.

ü  Sustantivas. Se refieren a la realidad social.

ü  De generalización. Se refieren a los datos.

ü  Generales. Relación entre variables básicas.

ü  Particulares. Derivan de una hipótesis básica.

ü  Alternativas. Misma variable independiente, con otras dependientes.

ü  Descriptivas. Señalan la existencia de regularidades empíricas.

ü  Tipos ideales complejos. Ponen a prueba la existencia de relaciones entre un tipo
ideal y la realidad.

ü  Analíticas. Formulan relaciones entre variables y explican la relación entre diversos

factores.

ü  Postfacto. Se deducen de la observación de un fenómeno.

ü  Antefacto. Inducen a una explicación antes de la observación.

ü  Nulas. Se diseñan para reafirmar que no se ha rechazado una hipótesis verdadera
por una falsa.

ü  De trabajo. Provisional y previa a la investigación definitiva, a efecto de hallar otras
más sugestivas.

Ø  Implicación de la Validez y de la confiabilidad.

VALIDEZ

ü  La literatura positivista tradicional: verificar si en realidad medimos lo que nos
proponemos medir.

ü  Busca determinar un buen nivel de confiabilidad.

ü  Trata de establecer una medida operacional para los conceptos usados.

CONFIABILIDAD:

Procedimiento para determinar el grado de efectividad del instrumento que se elaboro para la recolección de información.

ü  Se aplicara una prueba piloto a una muestra pequeña, distinta a la muestra de estudio pero con características muy similares.

A los resultados de esta prueba se le calculará el grado de confiabilidad.